Ce projet avait pour ambition de faire découvrir aux élèves l'univers du conte, de développer leurs compétences orales et de les amener à explorer la figure du monstre dans la littérature, les mythes et les récits traditionnels.

Ce projet associé français et EPS. Les élèves ont progressivement appris à utiliser leur corps comme vecteur de communication. Cette dimension a contribué au développement de certaines compétence comme de la confiance en soi,  la gestion du stress,  la concentration, de la capacité à se produire devant un groupe.

L'intervention du conteur Olivier PONSOT a permis aux élèves de vivre une expérience artistique complète fondée sur la rencontre avec un artiste, la pratique et la création.

Avant le début des interventions artistiques, un travail préparatoire a été mené en cours de Français. Les élèves ont étudié différents textes mettant en scène des monstres, des personnages fantastiques ou des figures issues du merveilleux 

La première rencontre avec olivier Ponsot a permis de donner du sens au projet et d'installer un climat de curiosité et d'engagement. Il a également présenté plusieurs instruments de musique utilisés dans sa pratique artistique. Les élèves ont découvert comment la musique participe à la création d'ambiances, au soutien de la narration et à la transmission des émotions.

Au fil des séances, les élèves ont été placés en situation de pratique et l'aboutissement du projet a consisté en la création collective d'un conte original (voir pièce jointe)